Área de Psicoanálisis Aplicado

Grupo de Investigación de Psicoanálisis y Pedagogía
¿QUÉ SABER PARA EL PSICOANÁLISIS Y LA PEDAGOGÍA?

Partimos de la idea de que el “saber” tiene un estatuto devaluado hoy. Ya casi nadie habla de él. Escuchamos más bien referencias constantes al conocimiento y la información, como adquisiciones fundamentales que pueden medirse y evaluarse a partir de su cuantificación. La pregunta ya no es ¿qué sabe el sujeto? sino ¿cuánto sabe y para qué sirve? La cuantificación en exceso surge a partir de una ilusión: la de que TODO EL SABER puede obtenerse al acceder a google. Pero¿de qué saber hablamos? ¿qué se busca en las escuelas cuando se pone en el eje en el saber de las emociones? ¿Podemos pensar que es lo mismo hablar de saber, información o conocimientos? ¿Qué lugar tiene hoy en las prácticas educativas y en las prácticas clínicas el “no saber”, la docta ignorancia? Queremos explorar durante este curso si es lo mismo hablar de saber para la educación y para el psicoanálisis…

 

Coordinadores: Susana Brignoni, Segundo Moyano y Alberto Valentinuzzi.

RESPONSABLE   Susana Brignoni
Calendario

19 octubre, 30 noviembre, 14 diciembre, 11 enero, 8 febrero, 15 marzo, 5 abril, 10 mayo

Horario: Viernes, a las 19 h.

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