Dislexia y Psicoanálisis
Laura CostaEste trabajo ha sido presentado en el contexto de las sesiones del GIPP- Grupo de Investigación: psicoanálisis y pedagogía, del curso pasado (2015-2016), bajo el título general del GIPP de ese curso que ha sido: “La función de lo escrito y aprender a escribir”, grupo que está a cargo de Susana Brignoni y Segundo Moyano.
a NODVS XLIX de Juny de 2017¿Qué es ser tutor? De las tareas burocráticas al deseo de educar.
Carlos BorobiaGrupo de investigación de psicoanálisis y pedagogía (2013/2014).
a NODVS XLV de Juny de 2015El trabajo con los Otros del sujeto.
Maite XarriéTexto presentado en el Grupo de investigación Psicoanálisis y Pedagogía en el curso 2014 - 2015
a NODVS XLIV de Gener de 2015
Conversaciones entre el psicoanálisis y la pedagogía: el sujeto
Alberto ValentinuzziReseña de la presentación inaugural del curso 2013-2014 del grupo de investigación 'Psicoanálisis y Pedagogía' de la Sección Clínica de Barcelona. Texto presentado el 18 de octubre de 2013.
a NODVS XLII de Abril de 2014¿Qué lugar “le queda” al educador como sujeto, en su función educativa?
¿Quin lloc “li queda” a l’educador com a subjecte, en la seva funció educativa?
Concepció MasaguéTexto presentado en el Grupo de investigación Psicoanálisis y Pedagogía en el curso 2013-2014.
Text presentat en el Grup d’investigació Psicoanàlisi i Pedagogia en el curs 2013-2014.
a NODVS XLII de Abril de 2014Conversaciones entre el psicoanálisis y la pedagogía: El saber
Soledad BertránConversación entre Jorge Sosa, psicoanalista, coordinador del Grupo de Investigación Clínica con niños; y Xavier Orteu, educador social, director de Insercoop.
Grupo de Investigación Psicoanálisis y Pedagogía. Instituto del Campo Freudiano. Sección Clínica de Barcelona. Viernes 13 de diciembre de 2013.
a NODVS XLII de Abril de 2014Conversaciones entre el psicoanálisis y la pedagogía: el sujeto
Alberto ValentinuzziReseña de la presentación inaugural del curso 2013-2014 del grupo de investigación 'Psicoanálisis y Pedagogía' de la Sección Clínica de Barcelona. Texto presentado el 18 de octubre de 2013.
a NODVS XLII de Abril de 2014Reseña de la Jornada "Niños y jóvenes de hoy, ¿cómo se educan? Aportaciones desde la pedagogía y el psicoanálisis", realizada en Vitoria el 1 de octubre de 2011
Ana ZabalaEn este texto se hace un breve comentario de lo expuesto y trabajado en la Jornada "Niños y jóvenes de hoy, ¿cómo se educan? Aportaciones desde la pedagogía y el psicoanálisis", realizada en Vitoria el 1 de octubre de 2011 en el Artium Centro Vasco de Arte Contemporáneo de Vitoria-Gasteiz, y organizada por el Grupo de Vitoria-Gasteiz Conexiones Psicoanálisis-Educación.
a NODVS XXXV de Desembre de 2011"El cuerpo que desobedece" y el absentismo escolar
Lidia RamírezTrabajo presentado en el Grupo de Investigación de Psicoanálisis y Pedagogía 2009-2010, el 15 de enero de 2010
a NODVS XXXII de Octubre de 2010Hay el malestar... y hay los malestares
Susana Brignoni, Miquel Leo, Encarna Medel, Segun Moyano, Lidia RamírezEl Grupo de investigación sobre psicoanálisis y pedagogía... Hacia PIPOL 4
a NODVS XXVII de Febrer de 2009Reflexiones sobre el tiempo
Susana BrignoniTrabajo presentado en el marco del grupo de investigación de Psicoanálisis y Pedagogía del Campo Freudiano en Barcelona cuyo tema era: "Abordajes a tiempo: tiempos subjetivos y tiempos sociales hoy"
a NODVS XXVI de Novembre de 2008La educación frente a los tiempos 'preferidos'
Xavier OrteuArtículo fruto del trabajo del grupo de investigación en Psicoanálisis y Pedagogía, que durante el curso 2007-08 ha estado investigando alrededor de los tiempos.
a NODVS XXV de Juliol de 2008Sujeto a lo económico: efectos de la norma única en el campo de la inserción laboral
Xavier OrteuTrabajo presentado en el grupo de Psicoanálisis y Pedagogía en mayo de 2004
a NODVS XVII de Febrer de 2006Saber leer, aprender a leer
Hebe TizioTexto presentado en la Universidad de Deusto, en la Conferencia organizada por el SCF de Bilbao, el 14 de octubre de 2005 y basado en los dos últimos Stages del Grupo de Investigación sobre Psicoanálisis y Pedagogía.
a NODVS XVI de Gener de 2006Imperio del número y pulsión de muerte
Anna AromíPresentación en el 8º Stage de Formación Continuada del ICF y del CIEN en mayo de 2004
a NODVS XI de Octubre de 2004Efectos de transferencia en un instituto de secundaria
Iván RuizTrabajo presentado en el marco del Grupo de Investigación de Pedagogía y Psicoanálisis, en la Sección Clínica de Barcelona del Instituto del Campo Freudiano, en Abril de 2004
a NODVS XI de Octubre de 2004Juventud, divino tesoro...
Anna AromíVersión en castellano del rebond para el dossier de Terre du Cien
a NODVS IX de Març de 2004El dilema de las instituciones: segregación o invención
Hebe TizioTexto para el debate del VII Stage de Formación Permanente Los vínculos con la cultura, del Grupo de Investigacion sobre Psicoanalisis y Pedagogia
a NODVS VIII de Novembre de 2003Grupo de Investigación sobre Psicoanálisis y Pedagogía
Informe del curso 2002-03 del Grupo de Investigación sobre Psicoanálisi y Pedagogía
a NODVS VII de Juliol de 2003Saber-hacer y tropiezos en el campo educativo sobre la cuestión sexual
Anna Aromí, Susana Brignoni, Violeta Núñez, Lidia Ramírez, Hebe Tizio, Leonora TroiamovskiTexto preparado por el Grupo de investigación sobre Psicoanálisis y Pedagogía para el XII Encuentro Internacional del Campo Freudiano
a NODVS IV de Desembre de 2002