Entre presència i absència, entre enganxar-se i desenganxar-se, és moment de revisar algunes de les categories conceptuals que caracteritzen les nostres pràctiques. Pensar el llaç social avui implica preguntar-nos per qüestions relatives al lloc i al temps. Indret i lloc no s'han de confondre amb espais, encara que és als espais on s'aniran definint. En aquest sentit, els espais educatius, o les institucions, són fonamentals ja que allà els nens, nenes i adolescents es poden construir. Però com es construeixen? Disposen de registres ficcionals que els ajudin a narrar-se? En què es recolzen per construir-se? De vegades utilitzem indistintament paraules com ara transferència, vincle educatiu o relació emocional per referir-nos a situacions, experiències i sentits de les relacions contemporànies en el camp de la psicoanàlisi i en el camp educatiu. Treballarem durant aquest curs al voltant d'aquests temes a través de la lectura de textos i de la presentació d'experiències.

Comissió: Susana Brignoni, Segundo Moyano, Alberto Valentinuzzi

21 octubre, 11 novembre, 16 desembre, 20 gener, 17 febrer, 3 març, 21 abril, 19 maig

Horari: Un divendres al mes de 19:00 a 20:30 h